课程性质与课程目标

  一、课程性质和特点
  幼儿园课程是高等教育自学考试学前教育专业(独立本科段)的专业核心课程,也是一门必修课程。它主要研究幼儿园课程设计、实施与评价的基本原理和具体方法。幼儿园课程是一门理论与实践相结合的应用型课程，旨在帮助考生掌握幼儿园课程设计、实施与评价的基本原理和具体方法及策略。幼儿园课程既具有具体性,也具有宏观性,它是在幼儿身心发展规律和学前教育原理指导下对幼儿园教育实践的具体建构,又超越了每一具体领域,是对各领域教育的统整和综合。
  二、课程目标
  本课程设置的目标是帮助考生掌握课程方面的基础知识，认识幼儿园课程的内涵和特点，树立正确的幼儿园课程观,较为系统地掌握幼儿园课程设计、实施和评价的基本原理和具体方法，掌握当前三种常见幼儿园课程类型的设计程序与方法,并开阔视野，了解国内外几种典型的幼儿园课程方案，提升读者的课程理解力与课程编制的实践能力。
  三、与相关课程的联系与区别
  幼儿园课程与全国高等教育自学考试学前教育专业(独立本科段)的“儿童发展理论”“学前教育心理学”和“学前教育原理”等课程密切相关，它们是幼儿园课程重要的理论基础课,幼儿园课程是这些理论在实践中应用和转化的中介。幼儿园课程中不具体介绍有关幼儿心理发展特征、教育心理规律和教育原理的内容，但其中的诸多实践流程、方法和策略无不依据这些理论。幼儿园课程与幼儿园健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和艺术教育等领域的课程也密切相关,这五个领域课程分别关注每一领域幼儿应学习的关键经验、学习特点和规律,及教师的教育方法和策略，而幼儿园课程重点关注在实践中如何有机整合五大领域的教育,使其发挥最佳教育效果。
  四、课程的重点和难点
   幼儿园课程的重点在于了解幼儿园课程的内涵及特点,树立正确的幼儿园课程观;掌握幼儿园课程设计、实施和评价的基本原理、方法和原则，掌握三种常见幼儿园课程类型设计的基本程序和方法策略，能反思并改善现状。幼儿园课程的难点在实践应用上，即如何切实将这些基本原理、基本程序和方法策略应用于实践。