相关数据显示，2014年中国在线教育市场规模达到1264亿元。2015年中国在线教育市场规模将达1711亿元，增长率为35.4%。目前，“互联网+”教育领域囊括了K12（幼儿园到12年级）、职场教育、兴趣教育、技能培训等领域。

　　23小时的高考物理串讲课，如今在某平台上售价1200元。物理老师刘杰可以在后台清晰地看到学生的选课情况，他告诉记者，自己现在的收入，不是比以前多一点，是多得特别多。刘杰粗略算了一下，自己现在一年通过网络平台和线下教学挣的钱，大概有280万元左右。而他，只是一名并不算太正规的“教师”而已。

　　一名平台上的注册教师告诉记者，“年薪几十万元的算正常，100来万元的也有，超过200万元的可能不太多。”

　　成为“名师”并非一朝一夕

　　刘杰今年刚刚29岁，如果在过去，哪怕是在一所省级重点学校教学，他也拿不到如此之高的薪水，并且成不了“名师”。但在某在线教育平台上，他，就是“名师”。

　　这个曾经以山东济南理科状元身份考入清华大学物理系的小伙子，如今以一种连老师都看不懂的方式工作、生活着。他把自己的爱好当成了职业，并且挣了很多钱。他研究了有关人的注意力时长的著作，分析总结出每个人关注一部视频的最有效时间就是从观看视频开始的15～20分钟。因此，他把自己每一节课的时间，设置在20分钟。在网络平台上，一节课上多长时间，上什么内容，可以自己定。

　　刘杰在北京的家，有一间房间被装修成了“录影棚”。每周，他大概要花两三天的时间备课、上课、录制视频、剪接视频、上传视频，剩下的两三天时间，他要经营自己开办的线下培训机构，走上讲台继续按照老套路讲课。

　　刘杰告诉记者，网上教学备课“很难”。以往一道难题把它讲透，可以讲两个小时，成体系地全面开讲。但如今到了网上，120分钟要被拆成6节课来讲，还要负责归类分别解答网友的提问。老师们甚至要考虑，试听的那部分课程，如何让学生有付费继续听下去的欲望。

　　刘杰还要讲高考物理全国卷的内容。他每年都要熟练掌握全国各地高考物理的最新教改趋势，并实时更改自己的教学计划。这样，全国各地的考生都能选到适合自己的高考物理课程。根据用户的不同需求，他还为一些基础扎实、只有部分难点不会的学生定制一些课程。比如一小时二三十元那种课，课上会重点讲解几个难点，这样学生只要听取自己不会的那部分就行，不必购买全套课程。

在线教育PK传统教育

　　在线教育最大的优势，一是碎片化学习，学生可以使用任何碎片的时间学习课程，既不会耽误平时的工作生活，又不会浪费时间，可谓一举两得。二是随时学习，无论你在何时何地，想学就学，不受时间空间的限制。三是循环式学习，购买过一次网课课程后，即可反复听反复学，直到弄懂为止。四是体现教育公平性，无论你是什么教育背景什么社会地位，只要你想学就可以报名学习，对于一些缺乏教育资源的群体而言，更能获得好的学习机。

　　传统教育以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标强调掌握知识的数量和准确性，强调对过去知识的记忆。传统教育把掌握知识本事作为教学目的，把教学过程理解为知识的积累过程。优点在与知识的记忆和在现。缺点学生应变能力、创新能力在解决问题过程中得不到发展和培养。

　　在线教育必将深刻影响传统教育模式。